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2017年
最新!和歌山県 高校・高専偏差値ランキング

<73~70>
智辯学園和歌山[編入/私]73
開智高校[SⅠ類/私]71
近大附和歌山高[AD/私]71




<69~50>
桐蔭高校[数理科学]69
近大附和歌山[新AD/私]68
桐蔭高校[普通]68
開智高校[Ⅰ類/私]66
向陽高校[普通]65
和歌山工業高等専門[機]64
和歌山工業高等専門[電]64
和歌山工業高等専門[物]64
和歌山工業高等専門[環]64

近大附新宮高校[アグ/私]62
和歌山信愛高校[特進/私]62
初芝橋本高校[国公立/私]61
海南高校海南校舎[普通]59
海南高校海南校[教養理]57




星林高校[普通]57
初芝橋本高校[立命館/私]57
橋本高校[普通]56
星林高校[国際交流]55
耐久高校[普通]55
田辺高校[普通]55
近大附新宮高校[フロ/私]54
那賀高校[普通]53
日高高校[普通]53
神島高校[普通]51

和歌山工業高校[機械]50
和歌山信愛高校[学際/私]50





<49~40>
新宮高校[普通]49
那賀高校[国際]49
初芝橋本高校[総合進/私]49
和歌山商業高校[ビジ創]49
神島高校[経営科学]48
粉河高校[理数]48
和歌山市立和歌山[デザ]48
和歌山工業高校[電気]48
笠田高校[普通]47
粉河高校[普通]47
和歌山市立和歌山高[普]47
和歌山北高校北校舎[普]46
和歌山工業高校[創造技]46
和歌山工業高校[建築]46
和歌山工業高校[産デサ]46
和歌山工業高校[化学技]46
熊野高校[看護]45
和歌山市立和歌山[総ビ]45
笠田高校[総合ビジネス]44
箕島高校[普通]44
箕島高校[情報経営]44
和歌山工業高校[土木]44
貴志川高校[人間科学]43
笠田高校[情報処理]42
串本古座高校串本校[普]42




串本古座高校古座校[普]42
南部高校[普通]42
紀央館高校[普通]41
紀北工業高校[システ化]41
紀北工業高校[電気]41
紀北工業高校[機械]41
和歌山高校[総合]41
田辺工業高校[機械]40
田辺工業高校[電子]40
田辺工業高校[情報シス]40
箕島高校[機械]40
和歌山北高校北校舎[スポ]40
※40未満は「一覧」をご覧下さい。




※数値は、複数の偏差値データから割り出した概算値です。合格難易度のおよその目安として下さい。



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<勉強法ワンポイントアドバイス>


「自分にご褒美」で意欲を高めるべし

ある行動をとった直後に褒美を与えたり、あるいは罰を与えたりすることで、行動に影響を与えることを心理学では「オペラント条件づけ」と言うそうです。

人間は、苦労の先に素敵なご褒美が待っていると思うと、多少の困難は乗り越えて頑張ろうとします。このような原始的な欲求をうまく勉強に利用して下さい。

「これだけ勉強したら、1時間マンガが読める・・・。」、「テストで目標得点に達したら新しいゲームソフトを買おう・・・。」の類です。

実際に、東大生アンケートでも51%が頑張った自分への『ご褒美』のようなものを「よく用意していた。」「時々用意していた。」と答えています。

一方、自分にペナルティを課すことで、無理やりモチベーションを上げるという方法もあります。「ノルマが達成できなかったら、マンガを一冊ずつ捨てる。」、「テストで8割取れなかったら、坊主にする。」などは、実際にあった話です。

くれぐれも自分が自分へのご褒美です。「テストがよかったら、お母さんに~を買ってもらう。」はダメです。動機が正しくなくいため、大抵うまくいきません。


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受験勉強法100選